为适应人才市场需求变化，大连市轻工业学校密切了与326家企业的战略合作伙伴关系，以专业建设指导委-员会为主体的校企共建联盟，全程参与各专业人才培养、课程开发和师资培养的全过程，在重大方案论证、方向把握、改革创新等方面给予了极大的支撑和指导。形成了“校企资源共享、实训基地共建、产教紧密结合、校企文化互融、教学生产共管、订单就业共担”的“融入式”紧密型校企合作的运行机制。
兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种心理倾向。学生一旦对某一事物产生浓厚兴趣，就会产生强烈的求知欲望，它直接影响着学习质量和学习效率。兴趣课堂也一直被学校纳入人才培养方案中，是学校的一个传统课程，大连轻工业学校本学期在每周三下午开设两节兴趣课。它的开设丰富了学生的校园文化生活，激发了学生的兴趣爱好，促进学生德、智、体、美、劳发展。学校将从实际出发，大力推进兴趣课教学工作，努力为社会培养更多德才兼备、一技多能的应用型人才。
每个人的发展道路是多样性的，而选择什么道路关键是要从自身实际出发。对初中生来说，如果考试成绩不理想，却还要报考普通高中，除了要付出高额费用外，其风险也比较大，可能白白浪费三年光阴却进不了大学门，与其如此，还不如就读中专，既可以学得一技之长终身受用，又能通过各种方式圆你的大学梦，从家庭情况看，虽然中专实行收费上学，但由于总的学习时间短，不仅家庭总投入不高，而且就业快。大连轻工业学校老师认为弃学去打工不如求学再求职，中学生应该积极选择中专学校，学习一项或多项专业的技术，相信你们的未来会有一个广阔的天地。
中职学校培养的是技术型人才，不是以文化课为主的教育，所以学生在中职学校毕业后掌握的是技术，中职3年熟练掌握了一门技术，对以后的就业非常有帮助。大连轻工业学校毕业生初次就业率高，已经形成了学生满意、家长满意、学校满意、企业社会满意及毕业生体面工作和生活的良好局面。中职毕业的学生有自己适合的发展方向，目前的很多职高专业学生毕业后出路很好。学习不是一蹴而就的，学习是一个长期坚持努力的过程，中职生虽然错过了高考，但只要有向前的目标，前途还是光明的，尽管前方的路崎岖不平，但是只要坚定向前就一定能到达目标的彼岸。
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